孩子喜欢玩积木，磁力片、滚珠轨道？也对拼图，乐高好奇？或者总是把玩沙、水、粘土、面团？很好的，这便是孩子的建构游戏（Constructive Play）的世界 。
孩子的童年离不开建构游戏，这是毋庸置疑的 。英国著名的儿童教育研究专家Tina Bruce教授就曾经在专著里说过：
“孩子参与到建构游戏的每一分钟，都意味着孩子更进一步地接近工程学 。孩子开始尝试关注重心，关注连接 。对于孩子来说，独立式积木是非常有挑战性的作品”——《Learning Through Play: For Babies, Toddlers and Young Children》
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△ 孩子在拼搭乐高
我家两个孩子对建构材料的兴趣萌发得比较早 。约2岁开始，孩子就喜欢上使用各种可塑性很强的物品，比如积木、拼图、乐高等，弟弟则喜欢沙、水、粘土、面团来帮助他们有目的地完成各种作品 。
我推广建构游戏也很多年了，这个过程收集了很多粉丝朋友的疑惑 。所以，干脆今天就来好好跟大家谈谈建构游戏中常见的问题的解决方法 。
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△ 昨天开团的滚珠轨道
文章所涉及的主题，适合不同年龄期，通用于任意一种建构材料，也把二胎家庭的情况也考虑进去，希望可以让大家可以在实际中陪孩子玩的时候，也更有策略和方法，找到开发孩子建构能力的启蒙之道 。
01孩子建构发展有不同的阶段
○ “我家1岁多的孩子只会推倒积木，然后就跑走，我该引导孩子去搭建呢？”（孩子年纪：1岁）
○ “孩子目前只会把建构类玩具排成一排，或者直线往上搭”（孩子年纪：2岁）
○ “我家的情况是，现在是大块的积木，我搭好底座，我插一块他来插一块，他能拿的稳、插的准，我想等他大一点，积木就换小一点，合适吗？”（孩子年纪：3岁）
很多时候，我们会误以为孩子建构搭建一定是创造出一个大的城堡和世界，但最开始的时候，其实并非如此 。从孩子1岁多到7岁玩建构的过程，可以划分为7个阶段：
- 第一阶段 -携带和把玩积木（1～2岁）
当你发现给孩子一块积木的时候，孩子会去观摩和用手指感受表面的纹理，或者什么都不做，就想要带着积木走走来去的 。给孩子两个磁力块状的积木，孩子会尝试靠近、分开、靠近、分开的动作，这都是孩子在做的“科学实验” 。
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- 第二阶段 - 水平或垂直堆叠积木（2～4岁）
当你发现孩子开始水平去堆2～4块积木（用积木铺成一条路），或者垂直去堆2～4块积木（用积木来叠高高），或者把你堆好的积木拆出来的时候，这个其实是孩子的第二阶段的建构发展，就是他开始意识到一个物体在不同空间方向的延伸 。
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△ 3块轨道积木示范的铺路
- 第三阶段 - 用积木搭建桥梁（3～4岁）
很多时候你会发现，我们可以让孩子去观察，比如说一个桌子，它的四个凳腿上面有一个平板，它们便可以形成连接 。对于积木也是如此，在两个积木中间的空隙处搭上第三根积木，这个过程中我们会让小孩子了解什么叫桥梁，以及理解从基础到复杂的逻辑 。
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