学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好 。
教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐 。
学生交流：回答问题 。
教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍 。
学生交流：小组分享，小组代表汇报 。
师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享 。
活动二：战胜困难更快乐
教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
学生交流：小组合作讨论 。
教师总结：“世上无难事，只怕有心人 。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难 。
教师：一起看看“王栋学骑车的故事” 。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下 。
学生交流：思考并分享经历 。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由 。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会 。
教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐 。


第三课《做学习的主人》
教学目标：
1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问 。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议 。
3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率 。
教学重、难点：
教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率 。
教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯 。
课前准备：
教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况） 。
学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力） 。
教学过程：
一、新课导入
播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题 。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
二、新知讲授
活动一：人人都能学得好
教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？
学生交流：看图说一说 。
教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
学生交流：小组讨论回答问题 。（没有找到适合自己的学习方法……）
教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道 。请同学、老师、家长帮我们找找 。
学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片 。
活动二：多在心中画问号

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