简述研究幼儿心理时应坚持的原理
则 。
（1）客观性原则 。
（2）发展性原则 。
（3）教育性原则 。
2、如何培养幼儿的想象力
（1）丰富幼儿的表象 ， 发展幼儿的言语
表现力
（2）在文学艺术等多种活动中 ， 创造幼
而想象的发展的条件
（3）在游戏中 ， 鼓励和引导幼儿大胆的
想象
（4）在活动中进行适当的训练 ， 提高幼
儿的想象力
（5）抓住日常生活中的教育契机 ， 引导
儿童进行想象
（6）引导儿童的想象符合客观规律
3、《幼儿园教育纲要（试行）》中
对幼儿健康教育的要求 。
（1）建立良好的师生、同伴关系 ， 让以
幼儿园生活的愉快 ， 形成安全感依赖感；
（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、
盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公
共卫生的习惯；
（3）指导幼儿学习自我服务技能 ， 培养
基本的生活自理能力；
（4）开展多种有趣的体育活动 ， 特别是
户外的大自然的活动 ， 培养幼儿积极参加
体育锻炼的积极性 ， 并提高其对环境的适
应能力 。
（5）密切结合幼儿的生活和活动进行安排
全、保健等方面的教育 ， 以提高幼儿的自
我保护能力；
（6）在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种
体育活动中 ， 发展幼儿动作的协调性、灵
活性 。
4、简述幼儿中暑时应如何处理 。
1.将幼儿移至阴凉、通风处 ， 解开其衣服
扣 ， 让其躺下休息 。
2.用凉毛巾冷敷头部 ， 用电扇或扇子扇
风 ， 助其散热 。
3. ， 给病儿人丹、十滴水 。
4.给病儿喝一些清凉解暑的饮料 。
5、幼儿教师应如何培养儿童眼的保护
健？
（1）教育学前儿童养成良好的用眼习惯2）为学前儿童创设良好的采光条件、
适宜的读物和教具 。
（3）定期给学前儿童测查视力 。
（4）教育学前儿童注意眼睛的安全和卫生 。
（5）照顾视力差的学前儿童 。
（6）培养和发展学前獐的辨色力 。
6、简述影响学前儿童生长发育的原因后
天因素 。
（1）营养 。（2）疾病 。（3）体育锻炼
和劳动 。（4）生活制度 。（5）药物 。（6）
季节和气候 。（7）社会因素 。
7、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
中对于科学教育的目标 。
（1）有好奇心 ， 能发现周围环境中的人
趣的事情；
（2）喜欢观察 ， 乐于动手动脑、发现
和解决问题 。
（3）理解生活中的简单数学关系 ， 能力
用简单的分类、比较、推理等方法探索事物；
（4）愿意与同伴共同探究 ， 能用适当
的方式表达各自的发现 ， 并相互交流；
（5）喜爱动植物 ， 亲近大自然 ， 关心人
周围的生活环境 。
8、简述幼儿教师应具备哪些素质 。
（1）幼儿教师的思想品德与职业素质
（2）幼儿教师的身心素质
（3）幼儿教师的能力素质
9、简述提高学前教育有效益的途径 。
（1）提高社会对教育的认识；
（2）树立正确的学前儿童教育思想；
（3）调整幼儿园教育教学内容；
（4）加强幼儿园的科学自主管理；
（5）加强对学前教育的科学研究；

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