谢老师潜心习作教学研究，撰写并发表了数十篇习作教研论文，如《目标与结构 秩序与构想——深度变革：习作教学秩序的创新与重构》 《深度读写：语文教学的应然选择》 《我的主辅范式习作研究之道——基于核心素养的主辅范式习作价值研究》《习作评价也需要阳光》《小学习作教学的理论创新与实践重构》等 。习作教学讲座有《照亮鲜活的课堂》《挑战习作教学的智慧》《照亮课堂——我的语文教学与研究之道》等 。习作教学课例有《爱我中华诗文美》《把一句话写具体》《习作焦点访谈》《春天在哪里》等 。习作精品课《爱我中华诗文美》在名师网上展播 。设计的作文教案获全国创新教学设计大赛特等奖第一名 。40多篇语文教学设计入选《全国名师教学设计》及《特级教师新设计新课堂新说课》等 。30余次指导教师获全国及市级习作赛课一等奖 。指导学生习作发表或获奖600余人次 。
谢老师在全国率先提出并成功研发了“135主辅范式习作教学之道”，坚定主张“表达”是语文的核心素养和关键能力，“主辅范式表达之道”是中国语文教学应秉持的方向和坚守的正道 。
谢老师主编参编书100余本 。出版了5本近300万字的中国教师专业发展百科全书——特级教师谢永龙系列书系：《照亮课堂：谢永龙的语文教学之道》；《行走风景：谢永龙的教育科研之道》；《翰墨花开：谢永龙的文稿撰写之道》；《讲坛人生：谢永龙的专业成长之道》；《习作视界：谢永龙的主辅范式之道》 。其中《照亮课堂：谢永龙的语文教学之道》荣获2019年重庆市第七届优秀基础教育著述类教改成果特等奖 。

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