A 客观性 B 规范性 C 历史性 D 强制性
答案：A 客观性
解析：本题考查教育制度的特点 。教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称，具有客观性、规范性、历史性和强制性 。其中，客观性是指教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需要，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础和发展的规律性 。题干描述体现了教育制度的客观性 。故本题答案为A 。
7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的” 。这种观点属于（ ）
A.实质教育论 B.形式教育论 C.****论 D.现代教育论
答案：B 形式教育论
解析：本题考查教学的两种倾向 。形式教育认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的 。形式教育只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授 。故本题答案为B 。
8.某中学地处“杂技之乡”，在专家指导下开 设了初级杂技课程，这种课程属于

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A 国家课程 B地方课程 C校本课程 D潜在课程
答案：C 校本课程
解析：本题考查校本课程 。从课程设计、开发、管理主体或管理层次（或制定者）来看，可将课程分为国家课程、地方课程与校本课程 。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展 。题干中，某中学根据本地特色开展了课程，属于校本课程 。故本题答案为C 。
9.赵老师在新学期开始，对所教班级学生的 化学学习情况进行了摸底测验，弄清了学生化学 素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进 行了调整 。赵老师的这种摸底测验属于A 形成性评价 B 诊断性评价 C.总结性评论D 相对性评价
答案：B 诊断性评价
解析：本题考查教学评价 。根据教学评价的作用，可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价 。诊断性评价又称准备性评价，是一种在教学过程开始之前对学生在兴趣、爱好、知识储备、能力倾向、学习风格偏好、情绪情感特征、性格类型等方面的已有准备状况所做的粗略评估，这种评估不限于查明、辨识学生学习方面存在的各种困难或障碍，也包括识别学生的各种潜能、优点、偏好或特殊才能 。它包括各种通常所称的摸底考试 。故本题答案为B 。
10.在现代教学理论中，教学方法指的是（）
A.教师为完成教学任务使用的工作方法
B.学生为完成学习任务使用的学习方法
C.教师教学方式和教学方法的总和
D.教师教的方法和学生学的方法的总和
答案：D 教师教的方法和学生学的方法的总和
解析：本题考查教学方法的概念 。教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法 。它包括教师教的方法和学生学的方法 。故本题答案为D 。
11.“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”这句体现的德育方法是（）
A.实际锻炼法 B.个人修养法 C.榜样示范法 D.品德评价法
答案：C 榜样示范法

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