教育局安排考评组来到幼儿园等ji评估，将严格按照《XX省示范幼儿园办园水平综合评价方案》的要求，对幼儿园办园条件、园务管理、质量体系、办园效益4个系统，发展规划与规模、办园理念与目标等11个层面，以人为本、发展趋势等36个指标进行综合考评，教育局将根据考评结果，对达到二ji三个等次，三ji三个等次的幼儿园行文认定 。

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开展幼儿园办园水平等ji评定工作，将引导区内幼儿园全面贯彻x的教育方针，坚持育人为本，提高教师的保教能力，完善幼儿园办园条件，为幼儿园实施素质教育提供全面保障 。使幼儿园牢固树立保教并重、关注差异、促进发展的观念，牢固树立科学的育人观、保教观、质量观，把对幼儿初步的创新意识和实践能力的培养真正融入到幼儿园的保教工作之中，全面提升幼儿园的保教质量与办园水平 。

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幼儿园办园的评估内容及督导方式是什么根据中华人民共和国教育部【教督〔2017〕7号文件《幼儿园办园行为督导评估办法》】第五条(1)：
幼儿园办园评估内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面 。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况 。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等 。
（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况 。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况 。
（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况 。
依据《附件：幼儿园办园行为督导评估指标与要点》(2)，以上五个方面具体考察要点如图所示
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对幼儿进行评估可以采取哪些依据首先很高兴回答你的问题！

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首先幼儿是指的1-3岁的宝宝，都统称为幼儿，而幼儿的发展是一个循序渐进地过程 。

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大动作发展；先行走到跑再到跳跃等一整个过程 。精细动作发展；先是手的握的能力，1岁后可以先做手指操，锻炼手指精细动作，学折纸、拿勺子、串珠珠等等 。语言表达能力的发展；从开始会说话，到会问这是什么，到会说一些物品用途，再到可以叙述一件事情的经过等等 。认知和智力发展；先从观察、模仿等方面开始，可以听懂话语的简单意思，到可以想象和推理，可以假装玩吃饭的游戏等等 。情感发展、人际交往发展；从开始情绪的表达，到可以与其他小朋友交往 。教养方式和习惯的养成；每个宝宝开始出现独有的气质特点，有的开朗，有的内向等，慢慢的也形成各种各样的习惯及能力，如自己穿衣服的能力等等 。下面是各个年龄段应该会做什么？可以参考！

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