我觉得文言文它的美在于它的非常简洁、传神、有节奏感，现在我们可以分析一下这个这篇文言文它的好处究竟在哪里，这一段有 41 个字，但就是这 41 个字，把一件事情完全交代的非常清楚非常完整，第一 句话用了一个长句，“宋人有悯其苗之不长而揠之者”，就一句话，就把什么人，干了什么，为什么要这么干交代的非常明白，非常清楚，如果要用白话文来说，恐怕就会显得非常的啰嗦，紧接着四个字，“茫茫然归”，就仅仅用了四个字，就表现出了这个宋人的愚蠢的样子，这 四个字相当的精炼，非常的传神 。我以前听人说，说世界上有三种人，第 1 种人是非常聪明而且非常的勤奋，第 2 种人是非常的愚蠢而且非常的懒惰，第 3 种人是非常的愚蠢，但是很勤快，然后说第 1 种人当然是最好的了，因为既聪明又勤快，但是最可怕的呢是第 3 种人，就是非常的愚蠢，但又非常的勤快，因为他就经常会做这种愚蠢的事儿，非常傻的事儿 。这个宋人当然就属于这个第 3 种人了 。
这个后面“谓其人曰”，我对这个“谓其人曰”的这个“人”字有一点疑惑，因为解释说，这个“人”是指的家人，但我觉得他为什么不直接写“谓其家人曰”呢，但是我自己又没有其他更好的来解释 。因为他后面写到“其子趋而往视之”，那当然这肯定是对他的家人说了，但是我觉得如果是写成“谓其家人曰”，就更好解释，更好理解 。
“今日病矣，予助苗长矣”，病，在这里不是生病的意思，而是很劳累了，很疲乏了，因为我帮助庄稼生长了（把庄稼往上拔了） 。
下面一句话，“其子趋而往视之”，这个“趋”字又是非常的精炼，一个字就可以表现出这个宋人的儿子吃惊着急，迫不及待的样子 。
后面 4 个字“苗则槁矣”，一句话，直接把结果亮明，画面感极强 。所以写作文的用词一定不是华丽，而是朴实，准确，精炼，就像王维的诗，大漠孤烟直，长河落日圆，”直“和”圆“用词非常的朴实无华，但是非常的有画面感 。
在学这篇文言文的时候，如果孩子能够慢慢的领会“茫茫然归”，“趋而往视之”，这种用词的精炼和巧妙，慢慢的积累，对于将来写作文是大大的有好处的 。
《揠苗助长》最后，还有两句话，“天下之不助苗长者寡矣，以为无益而舍之者，不耘苗者也 。助之长者，揠苗者也，非徒无益而又害之 。”
这两句读起来和背诵起来都比较拗口，所以我就没让孩子来背，我觉得家长更应该去体会这两句话的含义，说我们培养孩子的时候是顺其自然顺其天性，什么时间干什么时间应该做的事儿，还是说像宋人这样揠苗助长，被“不要让孩子输在起跑线上”这句话所忽悠了呢 。
这篇《揠苗助长》让我想起了唐朝柳宗元写的另外一篇古文叫做《种树郭橐驼传》，说的是郭橐驼种树种的非常好，有人问他种树种的好的原因，他就说我自己也不知道，我只是给他种好，然后给他培好土给它浇完水，然后我就不管了，让他自己去生长 。那些种树种的不好的人呢，有的是不关心这棵树，土也不培，水也不浇，有的是关心太过了，一会儿去摸摸树，又去掐掐树他，一会又去摇摇树，看它的根是不是长出来了，所以呢，太过关心或者不关心都会害了树 。我想揠苗助长也好，郭橐驼种树也好，都会让我们现在这些大人得到一些思考，究竟应该怎么样去培养孩子 。
这篇柳宗元的《种树郭橐驼传》将来我也会让孩子来背诵，柳宗元是唐宋八大家，他的很多文章比如还有《捕蛇者说》也都是将来要背诵的文言文的篇目 。

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