活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全 。（认知）
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识 。（技能、情感）
3、愿意积极参加到活动中 。（情感）
活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么 。
活动难点：有自我保护的意识 。
活动准备：幼儿情境游戏中的照片 。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述 。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论 。
（通过讨论法解决重点）
1、观看图片并讨论 。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞 。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹 。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹 。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品 。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里 。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全 。（解决难点）
1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等 。
2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作 。
3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由 。
四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识 。
（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）
延伸活动：带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况 。适时引导幼儿注意在游戏中的安全 。
8、主题名称：拓印
活动名称：大班艺术《好玩的拓印》
活动目标：
1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理，感受拓印画的特点 。（技能、认知）
2、能运用正确的方法进行拓印 。（技能）
3、感受动手制作活动带来的乐趣 。（情感）
活动重难点：
重点：掌握正确的拓印方法，同一方向涂、不移动 。
难点：能运用正确的方法拓印花纹 。
活动准备：
1、拓印好的作品，不同形状的树叶、硬币若干 。
2、蜡笔、白纸 。
活动过程：
一、自由欣赏拓印好的作品 。
（欣赏法导入主题）
提问：你喜欢哪幅作品？为什么？
知道这些作品是用什么制作的吗？
二、教师示范，幼儿欣赏 。
（示范法解决重点）
1、教师拓印一片树叶，幼儿仔细观察 。
提问：看看这个图案是不是跟树叶的图案一样吗？你试过这种方法吗？
小结：这种方法就叫做拓印 。
2、讨论正确的拓印方法 。
提问：用什么方法才能拓印出好看的图案？
小结：同一方向涂、不移动 。
三、幼儿作画，教师巡回指导 。
（个别指导法解决难点）
1、引导幼儿先构图，再进行制作 。
教师：一张叶子印出来的还不算漂亮，我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了 。
2、提醒幼儿运用正确的方法 。
少用力，不移动，同一方向涂，选择较深的颜色 。
四、欣赏作品，互相评价 。
（欣赏评价法帮助幼儿获得美的感知达成情感目标）
9、主题名称：旅行的故事
活动名称：大班语言：故事《小花籽找快乐》
活动目标：
1、理解故事内容，了解故事的主要情节，发展幼儿的感受和语言表达能力 。（认知）
2、能讲述故事内的主要对话，丰富词汇：快乐、蹦 。（技能）

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