3、懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理,萌发乐于助人的情感 。(情感)
活动重难点:
重点:理解故事内容,知道故事中每个人都有自己的本领,并通过自己的努力来为大家服务 。
难点:感受和懂得帮助别人会获得快乐的情感,从中受到心灵美的感染和熏陶 。
活动准备:
教具:背景图片;小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小图片;小花籽胸饰人手一份 。
活动过程:
一、激发兴趣,引出故事 。
出示太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片 。
提问:它们都有哪些本领?
二、理解故事内容,讲述故事主要情节 。
(讲述法来帮助幼儿理解故事,解决重点;教师讲述是分段—完整讲述)
1、教师讲述故事的第一、第二段,初步理解其含义 。
提问:小花籽从妈妈的怀里蹦出来它要出去干什么呀?
小花籽在找快乐的路上遇到了谁?
2、教师讲述故事的第三、第四段,初步理解其含义 。
讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?
谁能帮小花籽想办法找到快乐?
小结:懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事,大家喜欢他它们,所以它们很快乐 。
3、完整欣赏故事,进一步感受和理解故事内容 。
三、进行角色游戏,体验快乐 。
(角色扮演来解决难点)
1、幼儿分角色进行表演,提醒幼儿说故事里的对话 。
2、鼓励幼儿积极参与表演活动 。
四、迁移生活经验 。
(讨论法巩固幼儿助人后愉悦的情感)
讨论:你们什么时候最快乐?你是怎样让别人快乐的?
10、主题名称:四季
活动名称:大班语言:儿歌《十二月花名歌》
活动目标:
1、学习儿歌,认识十二个月中有代表性的花卉,能说出它们的名称和主要特征 。(认知、技能)
2、会有节奏地朗读儿歌,发准字音:秀、装、墙、塘、黄 。(技能)
活动重难点:
重点:认识十二个月中有代表性的花卉,并能说出它们的名称和主要特征 。
难点:会有节奏地朗读儿歌 。
活动准备:十二月花的图片、提示卡 。
活动过程:
一、谈话,导入 。
谈话:你都认识哪些花?在哪里见过?它长得什么样子?
二、观察图片,讲述花的名称和特点 。
(观察法解决重点)
1、出示花的图片,引导幼儿观察 。
2、鼓励幼儿运用已有生活经验进行讲述 。
提问:你认识这些花吗?它长得什么样子?是几月份开放?
三、学习儿歌,理解儿歌内容 。
(示范法、欣赏法、练习法解决难点)
1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏 。
提问:一年又几个月?你听到几月份开什么花?
2、教师边念儿歌便出示图示 。(图示帮助幼儿记忆)
发准字音:秀、装、墙、塘、黄 。
3、引导幼儿看图示和图片朗诵儿歌 。
4、鼓励幼儿有节奏的念儿歌 。
四、游戏:我来当小花 。
(游戏法巩固练习儿歌)
1、幼儿自选小花贴在胸前,同样花的站在一起,按月轮流说儿歌 。
延伸活动:语言区提供十二月花的图片,供幼儿自由讲述 。
11、主题名称:有用的工具
活动名称:大班科学:小工具用处大
活动目标:
1. 了解生活中一些常见的工具,体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便 。(认知、情感)
2. 能正确的选择和使用安全的使用常见的工具 。(技能)
3. 感受工具能给我们的生活带来许多的方便 。(情感)
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