总之，陪读一定要根据孩子的需要，再结合自己的情况来定 。
谢邀，新高考咨询师回答 。笔者也是陪读一路过来的，孩子在地级市的省示范学校，周围孩子也基本都是学霸或中考尖子生，仅仅所认识的100多孩子后来也都考上了211和985，其中不少更加优秀的孩子去了清北，交大之类的高校 。回到正题 。陪读在我们这样的山东大省成了常态，就拿这100多孩子分析，陪读的几个特点:第一，学习优秀的90%以上的都陪读，剩下的基本住校，个别接送 。第二，女孩子家长陪读基本达到了100% 。第三，陪读的孩子很少有恋爱或抱手机不放的，个别陪读的孩子有此现象，不多 。第四，家长间的交流明显大于非陪读的，这个最大的益处，大部分家长通过交流掌握了很多高考的咨询和信息 。还有一些不突出特点就不讲了 。如果有条件，或者能克服，你又为何不陪读呢？！理由，第一，在成长中陪伴，是家长最好（也是成人后，时间最长一次）的机会，家长要珍惜 。这个很多人理解不了的，也不会理解 。第二，陪伴有许多时间与孩子交流，是孩子压力的释放 。第三，生活上的照顾比较方便，起码陪读的孩子一天能多睡30分钟 。在按分钟计算的高三学生，这30分钟太重要了 。个人建议，有条件或能克服，最好陪读 。985211的孩子绝大部分是家长一路陪伴成长的（包括陪读） 。个别孩子不让陪读特行特立的有，太少了 。不喜勿喷，一孔之见 。
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孩子在复习或者做作业的时候，家长可以晚睡，在客厅看看书之类的 。不要告诉孩子是在陪他 。我觉得没必要时刻和孩子在一起，让他心灵上知道自己并不是一个人就足够了 。

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