二、当学校或者社会上发生什么事情是时，我不会告诉他如何如何去作 。我会把这件事的客观情况和后果给他表述清楚，引导他作出他认为正确选择 。
所以教育的意思我认为还是让孩子学会面对，学会选择，学会思考 。当然只是还是要学的啊 。
在教育发展的今天，社会上对教师褒贬不一的时代，这个问题很有意义 。
一、教育是一种社会、全民族的责任 。社会要发展，时代要进步，离不开教育，教育是关系全社会发展进程的百年大计 。通过各种教育，培养有理想、有目标、有文化、有道德的社会新人，担负起社会发展的重任 。
二、教育让人生有更多的选择权利 。
1.教育可以让每个人将来会拥有比别人更多的选择权利，可以选择更有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生 。
2.当每个人的工作有了意义，就有成就感和尊严，成就感和尊严将会带来一生的自由、幸福、快乐 。
三、“世界那么大”，才有能力和“资本”到处看看 。
在万州上海中学开学励志动员会上，女教师牟海荣的发言:“世界那么大，你凭什么去看看？”发言颇受关注和网友的点赞，帖子刚出来，在网上广泛传播，短短几个小时点击量达到几百万 。
1.教育可以让每个人具有生存的能力，仗剑闯天涯的本领 。
2.教育可以让人变得更加优秀，才有更多的勇气和底气创造美好生活和接受艰难困苦的挑战 。
3.教育可以让一个人变得更加坚韧，即使在世人的眼中自己是多么的不值一提，依然会凭着自己的力量，活出一株牡丹的尊贵，活出生命的骄傲 。
四、教育可以让社会更加和谐，社会精神文明建设离不开全民教育 。
教育是什么？
卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育 。”教育要帮助孩子全面的成长，潜移默化，让孩子成为应该成为的人 。这种成长是自如自由的，既不能偃苗助长，也不能任意扭曲 。
教育的真谛是用一颗心去感动另一颗心 。真正教育的成功之处在于改变孩子的心境，改变孩子看世界的角度，从而有自我提升的能力 。正如苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育 。”
学习是为了以后更好的学习，而不仅仅是一张纸上的排名，不仅仅是为了某一张证书，不是为了获得更多的好评，而是让自己内心更加丰盈，但是真正的学习往往是潜移默化的，而不是用分数作为评价教育的意义所在 。教育不能只表现为学习成绩，知识教育只是教育的局部，把教育局限于可量化的分数，是对教育的短视 。
教育更为了让孩子拥有学习的能力、拥有健全的人格、拥有健康的心智、坚强的体魄、良好的习惯、善良的心灵…… 。
这才是教育的意义——教育是为了让我们成为更加完整的人 。
感谢邀请：
教育赋予孩子融入社会生活的智慧、唤醒孩子的成长潜能 。
卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育 。”通俗地讲就是成年人用自身的言行习惯影响孩子的成长，教育就是人点亮人、点燃人的活动，是孩子通过模仿获得成长经验的活动 。教育活动传承人类文明，是促进人类社会进步的重要手段，是人们不断追求幸福生活的基本前提 。教育活动传承的智慧成果如果恰好能够应用到某项社会生活实践中，它就如同给农作物“追肥”那样获得“立竿见影”的效果；如果教学内容未能针对性的解答某些生活中的问题，那它也培植了人类社会成长进步的土壤、提升了国民素质 。也就是说针对性强的教育如同“追肥”，而通识教育就是为提升社会整体文明生活水平培土 。

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