什么叫不听话呢？不听话的标准是什么呢？我个人觉得主要问题不是出在孩子身上，而是父母 。很多家长都觉得跟孩子有代沟，什么是代沟呢？是某些家长不能站在孩子的角度和内心去思考问题，是不能跟上孩子的思维！这样就会造成孩子不能正确的看待与父母和亲友之间的矛盾，时间长了，问题就会越来越多，矛盾也会越来越大，感觉孩子越来越不听话！
先去理解孩子的行为，要有同理心，孩子的行为背后有思维的支撑！找到问题的根源才能谈到解决问题的方式！
孩子是一张白纸，就看家长怎么在这张白纸上作画了！
对于家里不听话的孩子，怎样让他听话？这是个普遍的家庭与社会问题 。
孩子听不听话，不是与生俱来的 。在很大程度上是由环境尤其家庭环境决定的 。所谓环境造人，说的是生活环境对人的习性与品格养成起着潜移默化的决定性作用 。
一、父母是孩子的启蒙老师，对孩子的教育起着潜移默化的作用
孩子从小生活在父母身边，他们在父母的照顾、看管与呵护下成长 。父母接人待物、为人处世的一言一行，都会不自觉而习得地印记在孩子们看在眼里与心里 。
父母的言谈举止及其所表现出来的态度，在耳濡目染中使孩子们受到潜移默化的影响与教育 。孩子善于并喜欢模仿，使他们心灵对外界获得感知与认识的开启的“第一道门”，父母是孩子成长中最为重要的启蒙老师 。
因此，作为父母，要为孩子作好榜样 。在孩子面前，要格外谨慎小心，注意身份与形象 。好逸恶劳，贪性玩乐，张扬好胜，自私刚愎，加之言语粗陋，情感粗暴，身色俱厉，态度恶劣，都会给孩子带来不良影响 。
反之，积极勤勉，亲历亲为，质朴守信，谦虚谨慎，务实求真，坦诚待人，刚正不阿，勇于担当，敬老爱幼，和谐团结，宽容大度，和蔼可亲，平易近人，先人后己，大爱无私，严于律己，则会给孩子们留下好的印象，产生积极正能的效应！
二、严格的家养家教是塑造孩子性格的利刃
孩子幼小的心灵，如一张白纸，在其上既可描绘亮丽的图画，也可涂抹污浊的阴影 。一个有良好家风的家庭，便有严格的家养家教 。一个具有严格家养家教的孩子，便有良好的品德修养 。长此追求，持之以恒，必有所成 。这样，“家教养成”便是的润物无声的教化，“听话”便成了“无为而有为”的自然 。
傅雷给国外学习的孩子傅聪写的几十封信笺，不但教育自己的孩子成人成才，使孩子明白了很多做人的道理，成长为一个对社会有用之材，而且汇聚成册的《傅雷家书》成了社会宝贵的家教的史料 。
有些家庭的孩子，父母只知道“播种施肥”，而很少其孩子进行“修技剪叶”，更不懂得“移植嫁接”，甚至连“除草杀虫“这些树木保护的基本功都懒得顾及，又哪能做到使子女“成人成材”呢！显然，“树人”与“听话”有密切关系 。在很大程度上，“听话”有赖于家庭的纯正家风引导及家长的严格而科学的家教 。
因此，这就要求我们做家长的能自律自为，以实际行动作出榜样与表率，弘扬家族家风，从小严格教管好自己的孩子 。要明白，那种娇惯宠溺、为所欲为型的“放羊式”“散养”，是难以培养出“乖巧听话“的孩子的 。
三、社会及学校是孩子品性养成的“活教材”
学校是育人的重要阵地 。在学校，孩子能学到很多的知识，懂得许多做人的道理 。但毕竟“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行” 。这就需要求我们教师要不断地改进教学方法 。在学校、班级要尽可能地开展各类有益身心的集体实践活动 。让他们在活动中学以致用，在运用中总结提高 。

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