北大教授建议推行“十年义务教育”，那普通学生还有希望逆袭吗？( 三 ) _经验常识

现在我国一方面大量高学历人才找工作难，有的送外卖，有些进居委会等，也只得被迫做一些简单劳动；另一方面，光高级技工缺口就有两千多万，而且他们的经济待遇绝不比普通的白领低，这是多大的反差啊！而看看德国，108个诺奖，科技工业制造世界一流，把工匠精神发挥到极致绝非凭空而来的！他们初中高中就开始大量引导分流，先干后学，边干边学，先学后干，务工深造自由灵活，非常值得我们认真学习。大时代大发展大变革，首先我们的观念定位一定要大转变啊！
十年义务教育才是利国利民。
如果没有，至少不应该在初中分流，应该让学生有权利读完高中。教育事业就应为民谋福祉，而不应该让民办学校掠夺吸血人民。当公办学校资源富余，校外补习就会变成锦上添花。为什么校外补习横行，实质上就是家长们在争夺公办学位，如果家长们不去争这张门票，就不会热衷于补习！
初中高中分流可以的，义务教育到高中毕业挺好，大学学费便宜一些更好，那些不读书，说读书无用的，随便，还有一些品质恶劣的学生和家长，干嘛要压着老师教他们呢？不是违背人性吗？最好分差班、好班，不管农村还是城市，为什么千里马和普通马一起死在一个槽里，这对千里马来说不是一件很残酷的事情，有的专家教授，有的道德上的婊子，嘴里说的一套套，实际有用吗？害了多少优秀的人的学习生涯，锦绣前程，我恨也！我无力改变。只能长叹息！...
这个问题其实很简单。教授们别关注九年还是十年了，应该关注分流的职业教育，现在的情况是职业教育学校基本是鸡肋，学生在里面可以叫乱七八糟。其次就是提高工人的待遇，等他们跟教授们差不多的收入，就都愿意去了，君不见卷烟厂流水线工人211硕士一大堆？最后就是社会引导，别天天叫人家厂妹，农民工等，消除鄙视链，大家只是分工不同而已，不要忘了，我国是工人阶级领导的！

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