为什么学习让现在很多小孩心理出现问题？ _经验常识

的确！学习让现在很多孩子的心理出现问题！我想，大概与“逆商”和“攀比”有关。
所谓“逆商”，就是受挫能力。现在的孩子都是在顺境中成长，从来没有遭受过挫折！无论学习上还是生活中，一旦遇到不顺心，内心就承受不起。他们不懂得:自己犯错必须自己买单！面对困难时的冷静、思考、想办法解决！任何事情都没有“唯我独尊”！作为家长，必须狠下心来让孩子成长路上吃点苦，受些磨难，才会培养孩子健康的人格和思维！
为了孩子将来成才，家长都全力以赴做到最好！别人家孩子有的，咱家孩子也得有，并且还要比人家的好！别人家孩子上补习班，咱家孩子请家教一对一辅导！别人家孩子考第一，咱家孩子第二就不行！有的家长常常把“别人家孩子”挂在嘴边！与孩子交流总爱“我都是为了你！”“你可得给我争气呀！”等，让孩子压力山大！就像抖音里看到的“我爱学习！学习使我妈快乐！我妈快乐全家都快乐！”让孩子感觉到，学习是为了妈，为了全家！若是学习不好，会有负罪感！
现在的家长“望子成龙！望女成凤！”心切！忽略了对孩子的心理教育！其实，每个年龄段的孩子都要有亲子情感交流与疏通，以促进孩子身心健康、快乐成长！
看到这个问题，我忍不住要说几句了。首先，时代作对比，现在的教育是九年制义务教育，虽然实现了大家公平受教育，但是没有升级留级决定了，大家都必须不停的一级一级的往上走，不管你是否有能力升级。这样那些跟不上的同学由于压力大就容易精神和身体出问题，当然也包括心理问题。以前的教育是有跳级和留级的，跟不上的就留级，记得我读书的时候跟不上的同学一年级就留级好几年。通过升留级决定，可以让学得快的跳级，学得慢的同学留级。一个同学也可以学得快的时候跳级，学得慢的时候留级，加起来的上学时间也差不了多少。而留级可以给学生增加某一阶段的学习时间，让他们有补救的机会。而现在没有了留级了，大家学不会的时候，怎么办呢？补课就这样应运而生了。下面就说补课环境下的教育特点。其次就是现在的教育特点有问题，现在的教育真的可以说成是补课教育，都不是从根子上解决问题。现在的教育我都定义为枝叶教育。你想一下如果你教的东西是枝叶，树枝和叶子都太多了，而且枝叶不断快速长出来，我们就得不断的花更多时间去学习，而孩子们的时间并不能长出来那么多啊，只能占用其他一切时间，包括睡觉时间，锻炼身体时间，社交时间，以至于所有节假日时间，日久天长，肯定有一部分身体不好的同学在生理和心理上都要出问题的。大人都承受不了，何况孩子呢？而我一直主张的是真正的基础教育，具体就是主干和根基教育，其实就是狠抓基础，你如果是从小在主干和根基上下功夫，把基础学透了，后面就会生发出来其他知识，也会学习效率变高，学习也会变得易学，当然努力勤奋还是要的。这样同学当然就不会出心理问题了。
这个问题是很严峻的问题，孩子很小因为学习而出现了心里问题，不是我们教育的悲哀吗？
仔细想想还是学校和家长的问题，为什么一年级孩子作业那么多，孩子晚上需要写两三个小时，为什么家长让孩子报那么父母课外班，孩子没有玩耍的时间，扼杀可孩子的天性。
归纳一下有以下几个问题造成了孩子心里问题：
一、不懂教育规律，强制孩子学习
私立幼儿园让孩子写作业，教孩子一年级知识，游戏时间很少，各方面条件不允许。有些家长不以为这是弊病还认为是对孩子好，完全不顾孩子的天性。

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