5．用游戏的形式模仿小学生活，帮助孩子感受小学生生活 。如妈妈当老师，孩子当学生模仿上课 。课间十分钟孩子要做的事（上厕所，喝水） 。早上用十分钟的时间读读古诗，儿歌，或者讲新闻 。（培养孩子阅读的兴趣，加强幼儿听说的能力 。）
6.家长给孩子布置些小作业，如数学作业，要适当增加数学的广度和深度，作业独立完成，家长检查，了解孩子的实际情况 。养成良好的学习习惯 。
7．前书写练习，初步掌握汉字的基本笔画书写，会书写自己的名字，笔画工整 。
总之，“幼小衔接”不能忽视，要积极配合幼儿园的老师，有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面，引导孩子适应小学生活，顺利度过“幼小衔接“ 。
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现在很多家长怕孩子输在起跑线上，怕孩子一年级跟不上，就希望孩子提前上幼小衔接，但是孩子有必要上幼小衔接吗？对孩子有好处吗？有帮助吗？

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根据很多上过幼小衔接的家长来统计，孩子在幼儿园的时候接触小学内容，有利也有弊！
对于反应能力，适应能力慢的孩子来说，提前接受小学化内容是比较有帮助的 。这部分孩子学习东西接受能力比较弱，比如今天学的知识明天才会学会，这样的孩子还是早接受小学化内容比较好，以免到时候上一年级太累 。
孩子上一年级之后，不仅要适应生活上的转变，从自由宽松的幼儿园生活转变到严谨的一年级生活，节奏变快了 。还要适应学习上的转变，幼儿园不用写作业，一年级需要自己动手写作业 。那么双重的转变可能会让这部分孩子压力很大，适应不过来，到时候就容易产生厌学的情绪！

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学习了小学化内容，最起码孩子在学习上不用使那么大力，只在生活上好好适应就行了 。所以针对这部分孩子有必要提前接受小学化内容，对于他们来说非常有帮助！
对于适应能力较强的孩子来说，不建议提前接受小学化内容 。这部分孩子是属于比较聪明的孩子，学东西非常快，如果孩子提前接受了小学化内容，到时候孩子上一年级的时候，就对老师讲的内容不感兴趣了，那么上课的时候也就不会认真听讲了 。因为他已经学会了，老师讲的东西对他已经没有吸引力了，所以就容易产生骄傲自满的情绪 。
大家都知道一年级是打好基础的关键时期，如果孩子在一年没有好好积累学习经验，那么他在以后的学习中就会感到越来越吃力！到最后跟不上学习进度！所以这部分孩子不建议提前接受小学化内容的！
其实一年级的教材并不难，大家可以看一下 。所以只要孩子上课认真听讲，课后认真复习，放学家长及时监督孩子写作业，孩子跟上一年级课程肯定是没有问题的！

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现在的孩子没有特别不开窍的，所以只要一年级好好学习，即使在幼儿园不接受小学化内容，也没有关系 。除非有家长真的认为自己笨，学习会跟不上，可以让孩子在上幼儿园期间接受小学化内容，但建议不要过度，以免适得其反！

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点点现在是幼儿园大班的小朋友，点儿妈从大班一开学的时候就开始琢磨，如何做好幼小衔接的事儿了，在这里跟各位宝妈宝爸分享下自己的心路历程：

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