对于幼儿园大班的小朋友，家长如何做好幼小衔接？ _经验常识

这个问题应该是家长咨询的吧？既然如此，那么专业的事情就应该交给专业的人做，幼年衔接最专业的人，应该是幼儿园老师或者辅导机构的老师。

文章插图

所以，作为家长，与其担心怎么给孩子幼小衔接，不如多出去打听打听本地的幼小衔接哪家好！选好了，事半功倍，孩子学得好，家长也放心。
当然，如果你想自己在家给孩子进行幼小衔接，也不是不可以。不过，需要付出的时间和精力就太多了，而且还得研究研究儿童心理学等知识呢。

文章插图

再者，幼小衔接的目的并不仅仅是让孩子得到知识，还包括让孩子提前适应小学生活，包括上课方式、时间管理、课堂情况等等。在家，可能做不到这一点，无法让孩子提前感受小学生活。
所以，不建议在家给孩子进行幼小衔接，我家孩子今年9月上小学，我也正在打听我们这里的幼年衔接那家比较好，希望能让孩子顺利过渡到小学一年级。
教会孩子正确的握笔姿势是最重要的，好多孩子入学好不会握笔。
其次，在孩子可以接受的范围内，适当学会一些简单的汉字，不必强求，以免误教，造成笔顺笔画不正确会很难纠正的。
认识数字，会书写和简单的计算。其次不必给孩子过多的压力，以免造成厌倦情绪。
成长的“主人翁”地位不可或缺我们所倡导的教育是让孩子感受到“他是教育与成长的主体”，而不会为了迎合家长的情绪，为实现家长的愿望而被动的成长，所以就需要家长在孩子上小学之前，树立“成长是他自己的是事”的观念。

文章插图
我们可以给孩子报一些美术、音乐等艺术类的兴趣班，也可以报一些写字、算数、英语等知识类的课程班，老师一定会给孩子留下作业，多数教育机构会强调让家长帮助或辅导孩子完成。所以现在“给女儿报了钢琴班，却让自己钢琴考过了九级”这样的事屡见不鲜，但实际上，我们是不提倡这样做的。
【对于幼儿园大班的小朋友，家长如何做好幼小衔接？】切勿急躁，告诉孩子学习是他自己的事。其实我在观察孩子成长的时候，发现很多家长急躁是因为孩子成长的速度远远慢于家长们的预期。但这并不是因为孩子差，而是因为家长太心急。家长的急躁会剥夺孩子很多主动成长的可能性。越急躁的家长越教育不出来有主动性的孩子。

文章插图
如果家长想要一个成年之后有主见、有创造力、能够为自己人生担当起独立责任的孩子的话，从幼小衔接阶段，就要给孩子足够的时间和耐心去让他意识到成长是他自己的事儿。
家长们要明白：在学习过程中，学不懂或会犯错是非常正常的学习过程。当前中国的教育最值得诟病的就是“不允许孩子犯错”，老师把大量试错的过程都由家长代劳，强行抹去了孩子的纠错能力，这根本不符合人类学习和探索的科学规律。
所以，如果我们想在小学阶段收获一个学习主动性很强的孩子，那我们一定要提前一两年，让孩子深刻意识到：不论是文化知识或艺术的学习，他们需要在其中犯错成长，才能把知识变成他们自己的东西。但形成这样的意识需要家长有极大的耐心。

文章插图
例如写作业，可以先让孩子自己做，当孩子做不出来问你时，你可以让孩子再想一想，若孩子实在想不出来，你可以和孩子沟通，帮助他回忆老师上课讲的内容，在沟通的过程中，家长们就会发现其实孩子可能在课堂上并没有听明白老师讲了什么，但你也不要发脾气，因为听不明白的原因有很多，可能是孩子坐不住，或者老师讲的内容和孩子以前的学习方式相差很大，或孩子接受不了等等原因。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。