8、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律 ， 提高学生使用这些计量单位的熟练程度 。掌握各种平面图形（直线形）的特征 ， 以及它们之间的联系和区别 。能找出轴对称图形的对称轴、知道所学立体图形的名称、特点 ， 以及它们之间的相互联系 ， 发展学生的空间观念 。
四、具体措施
1、走进新课程 ， 决胜新课程 。认真搞好课堂教学研究工作 ， 找课堂要质量 。
2、教学相长 ， 多阅读与教学有关的书籍 ， 报刊、杂志 ， 多学习新的理论知识 ， 在实践中不断探索、提高 。
3、多与家长联系 ， 多与学生交流 ， 了解学生思想动态 ， 及时反馈信息 。
4、放下架子 ， 与学生打成一片 ， 尊重学生的民主权力 ， 做到师生互动 。教学做到因材施教 。
5、采用“一帮一”互助活动 ， 成立学习小组 ， 让小组之间互相交流 。小组与小组之间互相评比 ， 培养优生 ， 鼓励后进生 。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学 。
7、重视引导学生自主探索 ， 培养学生的创新意识和学习数学的兴趣 。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力 。
9、把握教学要求 ， 促进学生发展 。
10、改进教学评价方法 。
11、认真落实作业辅导这一环节 ， 及时做好作业情况记载 。并对问题学生及时提醒 ， 限时改正 ， 逐步提高 。
12、正考风 ， 严肃考纪 ， 真实反映学生的实际情况 ， 树正气 ， 树标兵 ， 充分肯定学生的学习成果 ， 杜绝学生的侥幸心理 。
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