2019年春新部编本人教版三年级下册语文全册教案
1古诗三首
教学目标：
1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字 。
2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意 。
3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》 。感受诗中蕴藏的春天的情趣 。
教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》 。
教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意 。
教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句 。
教学时数：3课时
教学课程：
第一课时
一、揭题导入，明确任务
1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫 。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句 。板书课题
2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗 。
3.补充绝句知识 。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句 。
【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁 。】
二、初读古诗，感受节奏
1.出示初读要求：（1）大声朗读，读准字音，读通诗句 。
（2）同桌互相正音 。
2.逐句朗读检查 。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音 。
3．教师范读、学生练读 。
4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味 。
三、了解诗意，想象春景
1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象 。
诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 。
2.用自己的话描述出诗中的画 。师相机总结古诗的意思 。
诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？
诗中写到：迟日江山（），春风花草（） 。
3．美丽的春色吸引了许多小动物们 。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
4.诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？
【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景 。从而产生对春天的喜爱之情 。】
四、当堂小结，鼓励背诵
引导学生根据诗意背诵并能当堂默写
第二课时
一、介绍背景，导入新课 。
l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物 。
2．简介诗人苏轼 。苏轼：字子瞻，号东坡居士 。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的 。
二、自学自读，熟读诗句 。
出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学 。
三、深入探究，了解诗意
1．指导学生读出诗的韵味 。提醒学生注意停顿 。（板书古诗并画出停顿）
2.春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？
（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来 。）
3．这幅画一定很美，边读边想象诗中的画面 。
（1）你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师解释 。
蒌蒿：长在洼地的一种野草 。
芦芽：芦苇的嫩芽 。
河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼 。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵 。
（2）学生描述诗中的画面内容 。
师提问：诗中哪几句是描写画中的内容（前三句），那最后一句是什么呢？（诗人的想象） 。
（3）师生共同总结古诗意思，当堂背诵 。

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