众所周知，一切的感觉感官都是不能通过文字表达来传递的 。感觉感官可以用文字描述，但是阅读的人即使阅读的再仔细，也无法真正感同身受，只能幻想模拟出那种感觉，但是感觉的深度非常的表层 。
就是说节奏感，就是这样的一种感觉，老师，或者教材无法通过语言以及文字，传递给学生 。那么学生只能是通过，正确并精准理解形成节拍感的方法，并且持之以恒地去训练，逐渐让自己感觉敏感起来，无数次去理解并感受节拍的速度以及时值变化 。最终形成准确的节拍感 。
接下来讲下方法论 。
首先，得懂得什么是音符的时值，看懂不同时值的标记方式，要非常熟的那种 。
理解，音符时值的数拍方式，以及理解什么叫上下拍 。上下拍就是，我们把一个半拍作为打拍的手感标准 。一个一拍包含两个半拍，一个半拍就由一个动作完成，例如前半拍，我们手的动作从上往下完成下拍，后半拍我们接着刚才动作的尾巴作为起点从下往上回到前半拍的起点，用一个动作完成 。
理解音符之间的时值关系，都是二分法的 。之间怎么转换来帮助自己记住一些难数的拍子 。
这个要举个例子，例如4分音符是一拍，我们要数的拍子是，16分＋8分＋16分 。这样拍子的组合
是1/4＋1/2＋1/4，其实对于很多人来说，1/4是不好把握的 。那么因为音符是2分法定义的时值 。
所以如果我把8分音符当做一拍，那么刚才的组合就变成了1/2＋1＋1/2这样就容易数多了 。因为上下拍，我们能够很精准数出来 。
理解3连音，这个简单，一拍拍数，每三拍击掌一次，很快就找到感觉了，要锻炼三连音，最开始一定是要稳定三连音的感觉，然后把二连以及四连混3连去练习 。
那么如果能准确理解二分法以及上下拍的概念，那么剩下就是多练习课，多数各种不同的节奏组合 。包括附点，延音线，倚音也用上，还有3连音，5连音等单数拍 。
感觉要形成，并且深化，精准化，只有不停地练，这唯一的一条路 。没有任何捷径，没有任何可以偷懒的地方，也没办法通过阅读文字吸收 。而且，是一个非常漫长的过程 。除非你有理解能力上的天赋 。
如果你是一个有耐心的不怕无聊不怕苦，而且热爱音乐，主动去做的人 。那你一定能学好 。反之，别浪费时间，想想怎么孝敬父母吧，或者想想怎么赚钱去 。别玩音乐了 。

《爱乐》杂志邀请一闪一闪作答 。
节奏有问题，要从头开始梳理 。
很多教师并没有从一开始让孩子明白节奏的重要性，只是认音符，弹音符，然后突然有一天，需要接触不同节奏类型的时候发现，学生对节奏完全没有概念，甚至连打拍子、听拍子都不会，弹琴完全凭感觉去控制音符时值长短，这一定会出现节奏不准、不稳、快速连续跑动时卡不准节奏点等等问题 。
节奏是要弹出来给别人听清楚的东西，所以自己一定要心中有数 。
出现节奏问题，从本质上找 。
一、节拍
从简单的1234、123、12开始跟着节拍器打四分音符，嘴上数数，不要拉长音，要与节拍器“嗒”在一个点上，干净利索 。
【学钢琴怎么训练好的节奏感？】然后与老师一起打俩个八、四个十六等等基础节奏型 。
二、学会划分节奏
很多复杂的节奏都是基础节奏类型的转变，或者将不同的节奏类型归置在一起，看起来难，其实本质不变，一定要先将节奏唱出来，唱准了再去弹，手与嘴一致，然后录下来听自己弹得片段，能不能清晰的找到节奏点 。
三、节奏的韵律感
举八六拍，123456，123456，节拍器听速度，跟着一起唱123456，将你的乐句边唱123456边弹出来，身体可以配合节奏移动带动感觉，你要先让自己在节奏中自如起来，就是不要被节奏束缚住，刻板的约束自己，而要在其中游刃有余，享受节奏的韵律感，这时才是真正弹准确了，听的人也听清楚了 。

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