那孩子有经历这样的一个过程 ， 回头来看啊！我提前做了些什么帮助孩子去适应这个小学呢？又或者说嗯 ， 回头来看 ， 我认为提前做一点什么准备 ， 对孩子来说 ， 适应是非常有帮助的 。
总结来说 ， 我觉得最主要的有几个点啊 。第一点就是始终跟孩子保持深入连接 ， 就是非常信任的亲子关系 。我的老公经常说我是一位很用心的妈妈 ， 我真的是很用心的 ， 从孩子出生以后 ， 就给了他非常充足的陪伴 ， 而且在陪伴的过程中也是非常投入的 ， 所以我们之间建立了亲子关系是非常好的 。这一点特别特别重要 。从心理学的角度来讲 ， 或者是说从正面管教和游戏力养育提倡的来讲 ， 跟孩子建立深入的连接在我们培养孩子过程中 ， 都是第一要务 ， 只有我们跟孩子建立非常信任的关系 ， 孩子能够在父母那里体会到足够的安全感 ， 他足够的安全感才有动力去探索世界 ， 包括学习 。在游戏力养育的理念认为 ， 孩子生来自带智慧 ， 天生具有旺盛的求知欲 ， 有爱心、可爱、友好、乐于合作 。这是孩子的天性 ， 而激发孩子的天性 ， 需要良好的亲子关系 ， 需要父母及时给孩子充电 。
第二点 ， 我觉得是社交能力的培养 。我有观察我们家孩子转变上小学的态度 ， 很大一部分原因是他在班上交了一群好朋友 ， 他经常在回来以后跟我分享 ， 他跟班上谁谁谁嗯 ， 加了好友 ， 班上有哪些同学很喜欢他 ， 他又喜欢哪些同学 。谈到这些的时候 ， 他总是很喜滋滋的 ， 很有满足感 ， 平时放学的时候写完作业啊 ， 或者周末的时候也经常有同学打电话邀请他去玩 。那个时候我特别能够理解社交对于孩子去适应学校生活的重要性 ， 就是他能够在团队里 ， 在这个班级里找到自己的位置 。这个跟阿德勒心理学里面讲的孩子的首要行为目的是获得价值感和归属感 ， 也是非常一致的 ， 孩子他希望在这个团队里面是有价值的 ， 有用的 ， 是被爱的 。而当它获取了这些的时候呢 ， 孩子就融入了这个团队 ， 融入这个团队跟学习这两个是相辅相成的 ， 相互促进的 。其实我们也可以回想一下 ， 我们的学校生活 ， 我们期待上学 ， 很有可能是因为让我跟哪些同学约好了要干点什么哟 ， 做点什么好玩的 ， 很少是说明天我们要学习什么新知识啊！设想一下 ， 就是对于一年级的孩子来说 ， 喜欢班集体 ， 喜欢这个学校是多么重要 。
第三个方面 ， 我觉得需要准备的就是注意培养孩子的自理能力 。因为上小学以后 ， 孩子需要自己管理自己的地方还是挺多的 ， 比如说每天的学习用具啊！那个时候经常会在群里听到家长说我们家孩子的什么东西不见了 ， 有没有在你们的书包里？我们家大宝从来没有出现过这种情况 ， 偶尔一两次是因为她放在抽屉里面拿回来 ， 如果这方面的能力可以的话 ， 可以避免很多不必要的麻烦 ， 因为如果是练习册啊 ， 或者是重要的一些学习用具丢了 ， 可能会影响到写作业 ， 交作业啊这些 ， 对孩子来说特别重要的事情 。然后这方面的能力也会影响老师对孩子的评价 ， 那在孩子眼里 ， 老师是权威 ， 老师的评价是特别重要的 ， 如果老师能够给到孩子正面评价 ， 在学校的自信心会提高很多 ， 也会更有归属感 。另外 ， 在家里 ， 自理能力也会有影响哈 ， 比如说早起的时候 ， 因为时间都比较紧 ， 如果孩子能够自己完成自己的那部分 ， 那家长就可以省很多心 ， 早起出发就会更加顺畅 ， 同样的晚上睡觉也会更加顺畅 。自理能力包括了很多部分哈 ， 对于即将上小学的孩子来说 ， 我们可以有一些具体的目标 ， 比如说孩子可以自己穿衣服穿鞋穿袜子 ， 比如孩子出门和回家的时候 ， 可以把自己的物品保管好等等 。当然 ， 如果我们的孩子暂时还没有具备这些能力的话 ， 现在培养也是来得及的 ， 整个小学一年级都可以用来练习 ， 不断去熟练 。

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