家庭灌输的一些错误劳动观念更让孩子产生价值偏差 。 一是鄙视普通劳动者 ， “你要是不好好学习 ， 以后就像他一样扫大街”；二是觉得孩子太小 ， 与劳动无关；三是把劳动当负担 ， 怕影响孩子学习；四是勤劳已经是“贫困”的代名词 ， “劳动光荣”变成了“谁家请得起保姆谁家就有面子”；五是有的家庭用劳动惩罚孩子 ， 传递“我没犯错误 ， 不用劳动”“我成绩好 ， 不用劳动”等思想 。

　　劳动观念偏差、劳动技能低下对青少年的影响是深远的 。 “毕业生‘眼高手低’不愿就业、培养一技之长的职业教育不受待见、生活中一味追求安逸不想奋斗、甚至年轻父母不愿生育等 ， 都与劳动教育缺失有或多或少的关系 。 不少年轻人走入社会后适应期很长 ， 劳动技能缺乏已经成为一个普遍的社会问题 。 ”湖南岳阳民院附小校长方少文说 。