非药物治疗 ， 是面对注意力缺陷多动障碍孩子的首要手段 。“比如说来自家长的教育 ， 老师的帮助 ， 还包括心理行为干预、认知行为治疗等等” ， 张久平介绍 ， 这方面的治疗都是为了能够帮助孩子建立起良好的学习习惯、学校意识、学习模式 。同时 ， 有效地管理时间、管理自己的行为提高学习效率 ， 避免不良的兴趣爱好 。“这样在一定程度上可以弥补一些先天性因素 ， 神经发育不良所导致的注意力不集中 。”
后天的努力可以适当地弥补一些先天缺陷 ， 但非药物治疗效果欠佳的情况下 ， 药物也是值得尝试的方法之一 。陈先生（化姓）就是令张久平碰到过印象颇深的病例之一 。三十出头的陈先生在十几年前读书时期成绩很差 ， 确诊后进行了药物治疗 。“服了药之后他的成绩从年级倒数成了年级正数 。使用药物治疗虽然取代不了自身的努力 ， 但有时候往往可以起到戏剧性的效果 。”
事实上 ， 目前单纯的注意力缺陷多动障碍的患者并不算多 ， 张久平指出 ， 大概有80%以上有一种或几种共患疾病 ， 有50%以上有两种共患疾病 。“共患疾病者常常表现为情绪焦虑抑郁、对立违抗 ， 还有品行行为问题 ， 以及强迫障碍等等的问题 。”张久平告诉采访人员 ， 这些共患疾病往往造成孩子在治疗期间 ， 包括在家长教育期间出现更多的困难 。“比如说现在很多的孩子伴有情绪问题 ， 那么每当学习状态不好的时候 ， 他还会容易出现一些情绪低落或者烦躁不安等等表现 。”
这就意味着 ， 如果单纯只考虑多动症的症状 ， 就容易忽略了共患病所造成的困扰 ， 必须要综合考量 。张久平提醒 ， 此外还要考虑药物副作用等 。“所以说这是一个复杂性的工作 ， 对于情况比较重的孩子 ， 我们建议要让医院医生参与进来 ， 从医生角度 ， 更全面、更专业地来帮助他们 。”
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