众所周知，理科的学习方法与文科相比有很大的不同，因为文科侧重的是广博，而理科追求的是严谨，究竟应当怎样通过平时的学习和训练最终达到严谨这一目标，下面我想从整体上先谈一谈，然后通过数、理、化三门学科分别地加以说明 。

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1.理科学习非常讲究系统性
预习、课上听讲、课后复习和作业是一个过程的不同阶段，不能够割裂开来，预习是为了更好地听讲，而课后复习则是消化课上所学的知识，作业能检验课堂学习的效率和效果，也可为下一阶段的预习提供参考 。有一些同学将这四个阶段分割开来，这是造成课前预习不到位，课上听讲效率不高，复习找不着重点，作业更是一塌糊涂的主要原因 。要改变这种现状，就需要调整自己，这种调整，应当以个人情况为基础进行，万万不可盲目地追随别人，以至于对自己造成更大的损失 。
2.理科学习有其自己的方法
不少同学有这样的经验，一道题目，不同的人有不同的方法，都可以将题目解出来，但有的方法清楚直截，做起来思路很清楚，而有的方法则绕来绕去，最后把自己都弄糊涂了 。尽管结果是一样的，但耗费时间是不同的，简单的方法肯定较复杂的方法节约时间 。在高考中，节约出来的时间意味的便是分数，便是考入好大学的机会，也许还能改变自己的一生 。所以，我们必须在平时的练习中鼓励自己用多种方法解题，要求自己尽量去用一种比较简单的方法，还需要多作总结，争取做一次题有一次提高 。
3.理科学习对熟练的要求是很高的现在高考的趋势是题量增大，题型多样，更加灵活，不再拘泥于课本 。题目是由课本知识衍生出来的，但决不是说将课本上的题都做完就一定能在高考中取得好成绩 。我们应当做的是尽可能的熟悉课本上的公式、定理，尤其是它们的适用范围和限制条件，尽可能地去分解某一类题目的解题方法和技巧，达到熟练运用的程度，这样才能对我们真正的有所帮助，许多同学反映平时做题都能做对，但一到了考试就显得时间不够用，这就是熟练程度不够的体现 。
4.理科学习需要好的心理素质
没有一个良好的心理素质，要想学好理科是不可能的，因为没人能够保证在一次考试中能畅通无 阻地做对每一道题，遇到难题时的表现很大程度上决定了考试的结果 。心理素质好的同学能够沉下心来，尽自己的努力去做，往往结果是积极的，而心理素质稍差一点的同学也许就会因此而烦躁不安，甚至影响到后面自己本来能解答的题目，结果也就可想而知了 。更严重的是，后一种同学往往是一次考试考差了，会使自己参加下一次考试时的心情更为紧张，以致于发挥更加不好，考得更差，进入了一个"越怕考就考得越差，考得越差就越怕考"的恶性循环，这样下去，高考也很难有好结果 。

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以上四点理论的成分多一点，可能大家会觉得缺少可操作性，但是，我们每个人的学习方法都是建立在这些理论的基础上的，我下面就介绍一下我是怎样基于这些理论进行具体操作的 。
在系统性方面，我从小就十分地重视自学，而且通过十几年的学习，我觉得自学是理科学习的一大法宝，自学和传统意义上的课前预习是有所区别的 。课前预习只是在上课的前一天熟悉老师要讲的内容，而这里所讲的自学是指利用假期对下学期的学习内容进行一次系统的预习，先将下学期的课本找到，可以通过高年级的同学去借或是有的学校在放假时就会发下学期的课本，然后自己分章分节地逐一阅读 。当然，这种阅读大部分还是建立在兴趣的基础上的，有自己感兴的地方，当然也有枯燥的地方 。这时候，应当强迫自己对所有的知识都平等地去对待，都一视同仁地加以学习，如果有空余的时间，可以根据自己的意愿加深对某一部分知识的理解，当然更好 。第一遍阅读是不可能把所有的知识都弄明白的，必然有一些较难较灵活的地方还不是太清楚，也不排除大部分的知识都还不是很明白，这是很正常的 。接下来要做的就应当是对那些还没有读懂的知识进行再一次的阅读，这样又会有一些知识的堡垒被攻克 。

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