谈谈我个人的感受：
年轻时 ， 我觉得得当领导很简单 。只需要指手画脚让别人干、自己不用动手就可以了 。
后来 ， 一不小心 ， 上级让我当了个小领导 。这才发现领导很不好当 ， 尤其是小领导更不好当 。上面要求严 ， 压得你喘不过气；手下的人不理解 ， 一个人一个想法 ， 就是不和你在一个“调子”上 。
通过多年的实践和感悟 ， 我体会到以下几个方面道理 。在这里和大家一起分享：
身为领导 ， 需要你看待问题能和别人不一样 ， 能找到事物的本质；需要你责任心超级强 ， 把工作上的事当自己的一样来对待；需要你情商特别高 ， 既要善于协调会来事、又要人缘好能服众 。
下属可以向你撂挑子 ， 最终只能靠你来收尾 。有了委屈还不能找人诉 ， 只能打落牙齿肚里吞 。每次有任务来 ， 你要第一个到场 ， 率先带头 ， 最后一个离开 。在上级没明确答复 ， 你得一直保持关注状态 。
当领导后 ， 你会发现需要参加会议特别多 ， 因为这是上级要统一思想的需要 。你还会发现需要学习的东西特别多 ， 因为你只有先学一步才能去教别人、服众 。你还会发现自身的外在形象要特别注意 ， 因为只有时时保持领导的必要形象和威严 ， 才会有人把你当回事 。
这个瘾 ， 是一种长期的、持续的关注单位动向和集体利益 ， 是一种把自身利益与单位紧密联系在一起的自觉 ， 是一种不需要外力监督也能做好的心态和能力 。

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绝大多数老师不愿意做领导 。原因有三个方面 。一、官不大责任大 。学校领导分为中层领导和校长 。大部分人并不乐意干 。学校的领导是服务型领导 ， 没有什么权利 ， 操心大 ， 事情多 。安全 ， 信访 ， 质量都丝毫不敢懈怠 。二、工资不高事多 。教师工资与职称决定 。除非是中学校长和高中校长 ， 按照正科和副处级待遇 。其余都是根据职称决定 。工资和老师一样 ， 甚至还可能会低一些 ， 除了教学 ， 还有管理工作 ， 一点也不轻松 。三、职称晋升受限 。由于校长和中层领导往往不担任主科 ， 或者由于管理工作繁琐 ， 在职评中会受很大影响 。不能按照一线教师申报 ， 不能与普通教师挣荣誉 。其实很被动 。所以 ， 有不少人不愿意做学校领导 。 ， 因为大家都知道这种事情 ， 出力不讨好 。
绝大多数老师不愿意做领导 。原因有三个方面 。
一、官不大责任大 。
学校领导分为中层领导和校长 。大部分人并不乐意干 。学校的领导是服务型领导 ， 没有什么权利 ， 操心大 ， 事情多 。安全 ， 信访 ， 质量都丝毫不敢懈怠 。
二、工资不高事多 。
教师工资与职称决定 。除非是中学校长和高中校长 ， 按照正科和副处级待遇 。其余都是根据职称决定 。工资和老师一样 ， 甚至还可能会低一些 ， 除了教学 ， 还有管理工作 ， 一点也不轻松 。
三、职称晋升受限 。
由于校长和中层领导往往不担任主科 ， 或者由于管理工作繁琐 ， 在职评中会受很大影响 。不能按照一线教师申报 ， 不能与普通教师挣荣誉 。其实很被动 。所以 ， 有不少人不愿意做学校领导 。 ， 因为大家都知道这种事情 ， 出力不讨好 。

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