······坏习惯是永远都不可能被根除掉的 。
要改变习惯，你必须留住旧习惯回路中的暗示，提供同样的奖赏，但你要插入一个新的惯常行为 。
这就是黄金法则；如果你用同样的暗示，提供同样的奖赏，你就可以换掉惯常行为，改变自己的习惯 。如果暗示和奖赏不变，几乎所有的习惯都是可以改变的 。——【美】查尔斯·都希格:《习惯的力量》
我们要改变孩子的一种坏习惯，首先要研究它，任何习惯都只能在某些时间、某些地点、某些情境下起作用，你不可能时时处处贯彻同一个习惯 。你要想看清楚某个习惯，就要要从人的行为背景上把它“拎起来”，把与此无关的因素剥离开，再研究暗示——惯常行为——奖赏 。
改变习惯是很艰难的事情，需要耐心，更需要技巧 。
奖励措施只是改变了习惯回路中奖赏这个环节，只是让孩子知道不这样做有奖励 。一旦孩子对奖励失去兴趣，这种强化行为也就失去了作用，意味着改变宣告失败 。
改变孩子的不良习惯是双方的事情 。孩子有意愿改变，家长、老师有方法或技巧干预 。无论哪一方都需要有坚定的决心，有坚强的意志，有崇高的信仰，有群体的力量，有正确的方法等 。
总之，希望大家能学习一些技巧方法，或许能收到事半功倍的效果 。
该怎么给小学一二年ji的孩子立规矩？每一个家长都希望自己的孩子听话，所以都很喜欢给孩子立规矩！可是这个立规矩的效果往往不能尽如人意，大部分孩子都会出尔反尔，说好的规矩，转头就马上忘掉了，那么，要给孩子立规矩，应该怎么做呢？什么样的规矩，孩子才会遵守呢？

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给孩子立规矩时，信号要明确，比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停，有谁主动停过？早上你告诉孩子，“我要迟到了，你要快点?”怎么快法？什么是快？并没有对她表达出来；立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的 。

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现在的孩子都是独生子女多，所以大多都比较娇气，我门做家长的都比较疼孩子，但不要惯纵，随着孩子年龄的增长，每个年龄段孩子需要做的和懂的一定让他们尝试做，千万不要认为孩子小，等大点再说，那就错了，有时让孩子很难为的做事情，大人门会比较心疼，但对孩子绝对是个锻炼，绝对有好处！一般来讲，原则性的东西绝对不能对孩子妥协，即使用惩罚的方式也不为过 。要想给孩子立规矩，必须要不断的给他讲，重复的讲，一直到不用讲孩子就知道该怎么办了，那么规矩也就不是规矩了，成了平常的事了！

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如何奖罚孩子的学习习惯和学习成绩？感谢邀请 。
如何奖罚孩子的学习习惯和学习成绩呢？那么要根据孩子的需要，比较低层次的需要就是物质需要，高层次的需要就是自我价值实现的需要，那么我们在奖励孩子的学习成绩的时候，是基于他精神的需要，给予满足，还是满足孩子物质的需要呢，很多的家长在孩子有了良好的学习习惯和学习成绩以后呢，很容易去奖励吃的，穿的，用的，玩的一些物质的东西，但这一切总会过去的，这样就会把学习物化，所以最好的奖励呢，就是我们要拔高孩子的需求层次，给予他精神的鼓励，比如说当你考了高分的时候，你感觉怎么样啊？感觉快乐、自豪、自信，感觉到这样自我价值能够实现，就是千金难买的，就足够了 。

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