讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起 。幼儿随音乐有意识的踢踢腿、甩甩手、转转圈、拍拍手、调整呼吸 。
19、主题名称：朋友
活动名称：大班社会：他也是我的小伙伴 。
活动目标：
1、了解并体验残疾人生活的不容易 。（认知）
2、关注和关心残疾人的情感，愿意主动帮助他们 。（技能、情感）
活动准备：
图片、手帕、耳机、橡皮泥等 。相关视频 。
活动重难点：
重点：了解并体验残疾人生活的不容易 。
难点：关注和关心残疾人的情感，愿意主动帮助他们 。
活动过程：
一、谈话，导入 。
教师：我们的生活这么美好，你能用眼睛看到什么？用耳朵听到什么？
二、观看视频，了解残疾人生活 。
（通过多媒体展示法以及游戏中的亲身体验，来使幼儿获得对特殊人群的认识）
1、播放视频，初步感受残疾人生活的不易 。
提问：他们怎么了？他们生活有什么困难？
小结：他们的身体有缺陷，生活不方便 。
2、感受残疾小朋友的困难 。
（1） 闭上眼睛去拿东西 。
（2） 一只手进行活动 。
（3） 带上耳机与他人交流 。
提问：刚才感觉怎么样？
3、讨论：怎样才能让残疾人更方便？遇到有困难的人可以怎样帮助他？（此环节发展了幼儿的同情及移情能力开始解决难点）
小结：当我们遇到需要帮助的人们时，应该主动帮助他们 。提醒人们不挡住盲道 。
三、情感提升 。
（难点突破，通过幼儿实际行动来表达幼儿对残疾人的同情和关心）
教师：这些人可以和我们做朋友吗？你想怎样和他们做朋友？
小结：这些人因为身体的原因生活的不容易，我们更应该关心他们、帮助他们，可以制作一些礼物送给他们，与他们做朋友 。
延伸活动：美劳区提供材料供幼儿制作爱心卡 。
20、主题名称：相邻数（数学）
活动名称：中班数学：学习5以内的相邻数
活动目标：
1、学习5以内的相邻数，探索三个相邻数之间的关系 。（技能）
2、初步理解相邻数之间多1少1的关系,并能用语言表达 。（认知）
3、培养思维的灵活性和敏捷性 。（情感）
活动重难点：
重点：学习5以内的相邻数，探索三个相邻数之间的关系 。
难点：初步理解相邻数之间多1少1的关系,并能用语言表达 。
活动准备：
1、教具：1—6数卡、6间房子、6只小动物：小狗、老虎、小牛、小兔、小鸡、小猫 。
2、学具：1—6数卡每人一张 。
分组材料：
A 送瓶盖回家：小瓶盖若干及操作卡
B 蝴蝶找花
C 制作扑克牌
D 找邻居：数字连线
活动过程：
一、初步理解“邻居”关系 。
1、拍手游戏:嘿嘿，ⅹⅹⅹ，我问你，你的朋友在哪里?嘿嘿嘿，在这里! (被问的小朋友举起坐在自己旁边小朋友的手 。)
2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居 。
二、学习5以内的相邻数，帮助幼儿理解相邻数的关系
（重点环节，幼儿通过游戏情景来学习）
1、以情境“生日会”，理解顺数和倒数数的变化 。
指导语；动物生日会要开始了，数字王国的数字宝宝也来了 。
2、出示1—6数卡打乱次序贴黑板 。
提问：数字宝宝有没有排好队？发现什么规律？
顺数和倒数数字会有什么不同的变化？
3、出示6间房子，找出小动物的邻居 。

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