对于师生关系的建立 ， 我觉得不是一成不变的 ， 因为它会以几种形式同时存在的 ， 师生关系的存在形式和教师的性格特点、年龄、文化程度等方面有很大的关联 ， 这也决定教师的眼中学生到底是什么角色？看我们国家现有的教育体制环境下 ， 师生关系有这几种（个人观点）：权威型、放任型、民主型、对抗型这四种类型 。
1、师生相处的方式：这种师生关系 ， 一般是教师说一不二的 ， 学生必需听从和服从 ， 家长们对这样的老师也是毕恭毕敬的 ， 教师在学生眼里有威信 ， 他们也会从心底怕老师一些 ， 这种权威型的教师 ， 往往工作经验很丰富 ， 年纪稍长 ， 教学能力也很强 ， 头上也会有很多的荣誉光环 ， 所以 ， 大家是很敬畏的 。如果用体温计显示呢 ， 基本是36度左右 ， 不温不冷的状态 。因为有很多这样的老师 ， 要保持他们这样严肃的状态 ， 与学生保持一定距离 ， 包括和家长的距离 ， 只对孩子的学习成绩说话 ， 其他免谈 。
2、调整处理的方法：权威型的教师 ， 一般不会走进学生的心里 ， 因为这样的老师 ， 比较喜欢用命令的口气去管理学生 ， 在教育方面 ， 温度稍微欠缺一些 ， 特别是年龄大一些的学生 ， 比如初高中生 ， 是不会主动地和权威型教师打交道的 。教育也需要温度 ， 不能太严厉 ， 板着脸 ， 即使自己水平再高 ， 也不会融入学生中间 ， 学生需要尊重的同时 ， 更需要情感上的沟通 。
【老师该怎样处理师生关系？】

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1、师生相处的方式：这种师生关系的存在 ， 基本上是那些工作业绩平平 ， 即不想自己教学方面如何突出 ， 也不想惹学生 ， 惹家长的那类老师 ， 明哲保身 ， 每天只要完成教学任务就好 ， 学生只要不出事就行 ， 放任型的师生关系 ， 容易被学生钻空子 ， 被家长钻空子 ， 如果使用体温计显示呢 ， 基本是35度以下 ， 低温的状态 ， 比较冷淡 。正是因为放任 ， 所以 ， 在管理学生方面 ， 更容易出现问题 ， 越怕什么就会越来什么 。
2、调整处理的方法：该管的时候 ， 一定要管 ， 不能放任学生 ， 想干嘛干嘛 ， 现在的学生是比较难管 ， 家长比较难相处 ， 但是 ， 不能因噎废食 ， 放任学生 ， 只会让学生越来越糟糕 ， 只会让自己也没有任何教育的力度 ， 学生和家长都不会把老师放在眼里 。权威型的教师虽然严厉 ， 最起码还能让学生感受到教师是关注自已的 ， 放任型的教师 ， 给学生的感受就是“没妈的孩子” ， 学好学孬都和老师没什么关系 。

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1、师生相处的方式：不用多说 ， 这种师生关系 ， 是最糟糕的一种 ， 师生之间 ， 针尖对麦芒 ， 你看我不顺眼 ， 我看你不服气 ， 教师敢骂 ， 学生就敢还手 ， 沟通基本没有 ， 交流基本中断 ， 如果使用体温计显示呢 ， 基本就是零度 ， 没有温度的师生感情 。学生是不得不去学校 ， 老师是不得不上课 ， 只要有一个着火点 ， 就能引燃师生之间的矛盾 ， 而且家长也会积极地参与进来 ， 指责教师 ， 师生之间关系 ， 是越处越僵 。

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